• Einschulung in die Pater-Alois-Grimm-Schule: Erstklässler und Erstklässlerinnen mit Schultüten auf der Steintreppe unterhalb der Festhalle Külsheim.

PAGS .:. Grundschule

Allgemeines

Unserer PAGS ist bunt – egal welche Herkunft, Veranlagung oder Fähigkeiten du hast –jeder ist einzigartig und das ist auch gut so. Wir lernen in unserer zweizügigen Grundschule in den Klassen von 1-4 von und miteinander. Unsere Türen öffnen um 7:40 Uhr, da starten wir gemeinsam in den Tag. Im Rahmen der verlässlichen Grundschule hast du am Vormittag mindestens 4 bis max. 6 Unterrichtsstunden. Im Anschluss an den Vormittag kann man Hausaufgabenbetreuung und sogar noch eine an die Hausaufgabenbetreuung anschließende Spielbetreuung über die Stadt Külsheim buchen.

Unsere Zielsetzung ist es, in einem friedlichen Miteinander deine individuellen Stärken zu stärken. Wir Lernbegleiter – so heißen wir Lehrer an der PAGS – wollen dich dabei bestmöglich unterstützen. Hierfür arbeiten wir neben den gemeinsamen Unterrichtsphasen auch in der Grundschule mit sogenannten Lernplänen, die ganz gezielt darauf abgestimmt sind, dich voran zu bringen. Uns ist es wichtig, dass unsere Lernpartner – so heißen die Schüler bei uns – von und miteinander lernen und sich rücksichtsvoll um eine Gemeinschaft bemühen, in der sich jeder angenommen und wohlfühlt.

Mit dem Weg in die Schule beginnt für dich ein neuer Lebensabschnitt. In engem Austausch mit deinen Eltern und dir stimmen wir Lernbegleiter uns regelmäßig ab, um dich optimal in deiner gesamten Entwicklung zu fordern und zu fördern. Über unser Lerntagebuch sind wir wöchentlich im Austausch und haben somit einen gemeinsamen Blick auf deine Entwicklung. Wir freuen uns auf DICH!

Falls du mal einen Blick in unsere PAGS werfen möchtest, schau dir doch mal unser Video an.

Für Fragen jeglicher Art, können Sie sich jederzeit an unser Sekretariat wenden: 09345/333.

Für Fragen konkret den Übertritt vom Kindergarten in die Grundschule betreffend steht Laura Engert als Kooperationslehrerin Rede und Antwort: laura.engert@pagskuelsheim.de

Erstklässler mit Schultüten auf der Steintreppe unterhalb der Festhalle Külsheim.
Erstklässler mit Schultüten auf der Steintreppe unterhalb der Festhalle Külsheim.
Erstklässler mit Schultüten auf der Steintreppe unterhalb der Festhalle Külsheim.

Betreuerin erklärt einem Kind die Aufgaben im Schulbuch und gibt Hilfestellungen.
Betreuerin erklärt einem Kind die Aufgaben im Schulbuch und gibt Hilfestellungen.
Betreuerin erklärt einem Kind die Aufgaben im Schulbuch und gibt Hilfestellungen.
Betreuerin hilft einem Schüler bei der Hausaufgabenbetreuung.
Betreuerin hilft einem Schüler bei der Hausaufgabenbetreuung.
Betreuerin erklärt den Schülern die Aufgaben des Schulbuches in der Hausaufgabenbetreuung.
Betreuerin erklärt den Schülern die Aufgaben des Schulbuches in der Hausaufgabenbetreuung.
Betreuerinnen geben den einzelnen Schülern vollste Aufmerksamkeit in der Hausaufgabenbetreuung.
Betreuerinnen geben den einzelnen Schülern vollste Aufmerksamkeit in der Hausaufgabenbetreuung.

Hausaufgaben­betreuung

Seit 2008 bieten wir für alle Grundschüler und Grundschülerinnen eine Hausaufgaben–betreuung an. Von Montag bis Donnerstag stehen 10 qualifizierte Betreuer und Betreuerinnen den Kindern zur Seite. Die Hausaufgabenbetreuung schließt sich direkt an den Unterricht an. Die Kinder bleiben bis 14.30 Uhr. In dieser Zeit können unsere Lernpartner Pause machen, Essen und ihre Hausaufgaben erledigen. Einige besuchen nach der Hausaufgabenbetreuung die Nachmittagsbetreuung. Bei Bedarf werden die Kinder auch freitags von Unterrichtsende bis maximal 13.00 Uhr betreut, Hausaufgaben werden nicht gemacht.

Im Schuljahr 2023/2024 gehen die Viertklässler nach Beendigung der Hausaufgaben nach Hause, aber immer erst ab 13.00 Uhr.

Alle Betreuungen sind kostenpflichtig, die Gebühren erfahren Sie bei der Stadt Külsheim oder der Leitung der Betreuung (über das Sekretariat). Da wir mehr Interessenten als Plätze haben, entscheiden wir nach einer Prioritätenliste.

Die Betreuung findet an jedem Schultag, außer am letzten vor den Sommerferien, statt.

Was tun wir?

Wir beaufsichtigen die Schüler und Schülerinnen beim Hausaufgabenmachen. Natürlich beantworten wir auch gerne Fragen oder erklären noch einmal kurz, was im Unterricht vielleicht nicht ganz verstanden wurde. Sollte noch größerer Erklärungsbedarf bestehen, melden wir das den Klassen– und Fachlernbegleitern weiter. Der regelmäßige Austausch ist uns sehr wichtig.

Bei uns dürfen alle in ihrem Tempo arbeiten, Pausen machen, spielen und sich mit uns und den Mitschülern austauschen.

Unser vordergründiges Bemühen ist, dem Ziel der Schule gerecht zu werden, die Kinder zur Selbstorganisation anzuleiten. Schule soll Spaß machen und nur, was mit Freude oder mit Sinn gelernt wird, bleibt nachhaltig. Wir probieren mit den Kindern herauszubekommen, auf welche Weise der Einzelne am besten lernen kann. Dafür gibt es im Rahmen der Wochenpläne viele Möglichkeiten.

Wir schauen alle Hausaufgaben an, aber wir korrigieren nicht alle. Uns ist es wichtig, dass die Lernpartner den Unterrichtstoff verstanden haben. Fehler helfen uns und den Lernbegleitern zu sehen, wo noch Erklärungsbedarf, größere Lücken oder ein erhöhter Förderbedarf bestehen. Beim freien Schreiben geht es in erster Linie um den Inhalt und ein schöner Aufsatz, den man vor lauter Korrektur kaum noch lesen kann, motiviert kein Kind.

Was können Sie zu Hause tun?

Das Wichtigste ist: Zeigen Sie Interesse für das, was ihr Kind in der Schule gelernt hat. Bauen Sie das Gelernte in Ihren Alltag ein, beim Einkaufen, beim Autofahren oder gemeinsamen Spielen. Üben Sie mit Ihrem Kind Vokabeln, Gedichte, das kleine Einmaleins. Loben Sie es, Schule ist wichtig, aber wenn Lernen und Schule zum täglichen Stress und Streit führt, verlieren wir alle die Lust am Lernen. Jeder Mensch hat seine Stärken und Schwächen – unsere Schule ist ein Ort, an dem jeder und jede so angenommen wird, wie er und sie ist.

Ein Teil der Ferien ist auch mit einer kostenpflichtigen Betreuung abgedeckt.

Weitere Informationen und Anmeldungen erhalten sie bei der Stadt Külsheim.

Link: https://www.kuelsheim.de/rathaus-service/stadt-service/staedtische-formulare

 

Nachmittags­betreuung (Modul 2)

Anschließend an die Hausaufgabenbetreuung (Modul 1) findet die Nachmittagsbetreuung (Modul 2) statt. In zwei Gruppen werden die Kinder im Grundschulgebäude von qualifizierten Kräften betreut. Es besteht die Möglichkeit von Montag bis Donnerstag flexible Zeiten zu vereinbaren, wobei die Betreuung spätestens um 16.00 Uhr endet.

In der Nachmittagsbetreuung sollen sich die Kinder wohlfühlen und die Möglichkeit haben, sich vom Unterricht und den Hausaufgaben zu erholen. Wir bemühen uns ein möglichst familiäres und entspanntes Umfeld zu schaffen. Dazu bieten wir ein freiwilliges Freizeit- und Beschäftigungsangebot an, wie z.B. Karten- und Brettspiele, Malen und verschiedenste saisonale Bastelarbeiten, Vorbereiten und feiern von Festen, Backen, leichte Werkarbeiten, Bauangebote mit Steckteilen, Lego, Playmobil und Gruppenspiele.
Wir gehen auch gerne auf die Wünsche der Kinder ein und natürlich soll auch die Zeit für freies Spielen miteinander nicht zu kurz kommen.
Um dem Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden, dürfen sie während der Betreuung auch das vielfältig gestaltete Schulgelände nutzen. Dort finden sich u.a. Klettergerüste, ein Wasserspielgelände, eine „Slag-Line“, Tischtennisplatten, eine Rutsche, die Chill-Zone und der Pausenhof.
Im wertschätzenden Umgang miteinander wollen wir gemeinsam eine schöne Zeit verbringen.

 

Schülerinnen verbringen eine schöne Zeit in der "Chill-Zone" der Nachmittagsbetreuung.
Schülerinnen verbringen eine schöne Zeit in der "Chill-Zone" der Nachmittagsbetreuung.
Schülerinnen verbringen eine schöne Zeit in der "Chill-Zone" der Nachmittagsbetreuung.
Schülerinnen backen gemeinsam Kekse in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerinnen backen gemeinsam Kekse in der Nachmittagsbetreuung.
Schüler bauen gemeinsam ein Lebkuchenhaus in der Nachmittagsbetreuung.
Schüler bauen gemeinsam ein Lebkuchenhaus in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler beschäftigen sich mit Bastelarbeiten in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler beschäftigen sich mit Bastelarbeiten in der Nachmittagsbetreuung.
Schüler beim freien Spielen miteinander in der Nachmittagsbetreuung.
Schüler beim freien Spielen miteinander in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler picknicken gemeinsam in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler picknicken gemeinsam in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler spielen auf dem Spielplatz, an den Seilen des Klettergerüstes, in der Nachmittagsbetreuung.
Schülerin und Schüler spielen auf dem Spielplatz, an den Seilen des Klettergerüstes, in der Nachmittagsbetreuung.